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宾州州立大学教授借助3D打印传授脑科知识

2016-09-19 21:14 浏览:146 来源:天工社   
核心摘要:我们所有人都曾为一个或多个高中课程而奋斗,但研究人脑是一件完全不同的事情。在一个典型的神经解剖课上,学生们被大量的术语、定义、脑结构(大小、形状和位置各不相同)所淹没。要了解大脑所有的功能和行为联系需
 

我们所有人都曾为一个或多个高中课程而奋斗,但研究人脑是一件完全不同的事情。在一个典型的神经解剖课,学生被大量的术语、定义、脑结构(大小形状和位置各不相同所淹没要了解大脑所有的功能和行为联系需要花费很长时间在为了考试而进行的短期强化工作后,学生通常会忘记大量的知识。无疑需要有一种更有效的方式能将关键知识(关于大脑或任何其他学科嵌入你的长期记忆。

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事实证明,确实有一种方法。教育专家长期以来一直呼吁技术互动教育,宾州州立大学正在研究把这种知识获取方法引入神经解剖学课程。这就是所谓的Brain3M已经从宾州社会科学研究所获得了资金。通过虚拟和3D打印模型,以及照片和图表,他们希望能教给学生关于大脑的功能解剖和进化史的知识

这是一个非常有创意的方法,可以改变教授困难概念的方式既包括神经解剖学领域又包括其他方面。该项目是由CyberScience研究所副主任心理学教授Ping Li所主持大脑、行为与认知中心的联合主管Victoria Braithwaite教授也有参与

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知识本身的水平大约相当于大学入门课程。“我们认为,Brain3M能让学习者建立表现形式’,通过学习者的视觉、听觉、动觉,以及其他学习目标的感觉运动方面的整合开发“自适应探索和包含的知识可以显著提高学习成果,尤其是关于长期记忆表现。”这应该能让用户使用个人的身体感觉获得知识,一个由具体的认知理论支持的概念。

他们想要建立一个平台,可以让学生按照自己的步伐以3D形式来虚拟探索大脑,因此招募毕业生Fan Zhang帮助实现这一概念。设计Brain3M网站和设计打印课程差别很大,更多的是设计用户将要拥有的体验Zhang说。最初开发出的是鱼的大脑比较模块,用于介绍进化组件以及突出神经特化。总的来说,教授了关于海马20个关键知识点

学生们能够在课堂上广泛使用3D打印的大脑模型,探索复杂的脊柱和大脑褶皱的过程中,学生们的好奇心无处不在。它被证明是完美的包括数字模块高品质的照片和大量的图表。“学生们可以点击他们想要了解的任何大脑部分,所以我们可以真正让学生们自己决定想要学习什么Legault透露。“这种主动学习会更有效,而且学生们似乎也喜欢按照自己的步伐来控制自己的学习体验

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Brain3M是有前途的,不过还需要更多工作来证明Brain3M和额外的空间学习成绩之间的关系。“如果我们能够证明学生在学习大脑时的表现与空间能力相对应,那么这个项目也可以帮助他们了解另一个涉及空间成分的话题,Legault说。

对于Li教授来说,最大的驱动力是Brain3MSTEM领域的广泛影响。“这个项目真正证明了现代科学的协同工作,因为它有很多认知心理学和神经科学的成分,但它也涉及到了教育、数字化学习、大数据和3D模型,”Li说。如果能够成功,同样的原则也可以带许多其他领域。

(责任编辑:小编)
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